Notre Impact
Les élèves YPI déclarent avoir développé des compétences en communication grâce au programme, par exemple en recherche, en entrevue et en prise de parole en public
Les élèves disent qu’après YPI, ils vont parler contre la stigmatisation et les stéréotypes
Dans le futur, les élèves YPI prévoient faire du bénévolat des dons pour des causes qui les intéressent
Les élèves YPI déclarent avoir développé des compétences en communication grâce au programme, par exemple en recherche, en entrevue et en prise de parole en public
Les élèves disent qu’après YPI, ils vont parler contre la stigmatisation et les stéréotypes
Dans le futur, les élèves YPI prévoient faire du bénévolat des dons pour des causes qui les intéressent

Qu'y a-t-il dans une bourse YPI?
Pour chaque bourse de 5 000 $ accordée à un organisme de bienfaisance dans le cadre du processus YPI:



Un excellent organisme de bienfaisance local utilise la totalité des 5 000 $ pour répondre aux besoins immédiats de la communauté
Un niveau entier d’élèves du secondaire vit une expérience éducative primée à plusieurs reprises qui renforce leurs compétences, leur caractère, leur empathie et leur confiance en eux






Des dizaines d’organismes de bienfaisance locaux reçoivent une visibilité importante du public et sont directement défendus par des jeunes engagés et motivés
Plus de 1 000 membres supplémentaires de la communauté en apprennent plus sur les enjeux sociaux locaux et les services sociaux grâce aux élèves participants






YPI supervise et évalue la qualité et l’impact du programme et fait rapport à toutes les parties prenantes
OÙ NOUS TRAVAILLONS
YPI travaille actuellement avec plus de 100 écoles secondaires à travers le Canada et soutient le travail d’organismes de bienfaisance en services sociaux de première ligne dans plus de 30 communautés par le biais de bourses et de sensibilisation du public. Nous visons l’expansion! Contactez-nous pour discuter de la possibilité d’importer YPI dans votre communauté.
Langley, C.-B.
(Territoire salish de la côte)
Bourses octroyées : 45 000 $
Nombre total d’élèves : 1 825
North Vancouver, C.-B.
(Territoire salish de la côte)
Bourses octroyées : 105 000 $
Nombre total d’élèves : 3 850
Ottawa, ON
(Territoire algonquin non cédé)
Bourses octroyées : 215 000 $
Nombre total d’élèves : 5 783
Kingston, ON
(Territoire Anishinaabe et Haudenosaunee; Rideau Purchase - Traité 27)
Bourses octroyées : 210 000 $
Nombre total d’élèves : 5 636
Toronto, ON
(Territoire Mississaugas of the Credit River, Anishinaabe, Haudenosaunee et Huron-Wendat; Toronto Purchase - Traité 13)
Bourses octroyées : 2 990 000 $
Nombre total d’élèves : 86 294
Région de Niagara, ON
(Territoire Anishinaabe et Haudenosaunee; Rideau Purchase - Traité 3)
Bourses octroyées : 175 000 $
Total Students: 4 969
Calgary, AB
(Territoire Blackfoot; Traité 7)
Bourses octroyées : 190 000 $
Nombre total d’élèves :5 448
Municipalité de district de Muskoka, ON
(Territoire Ojibwé et Chippewa; Traités Robinson-Huron et de Williams)
Grants Awarded: 85 000 $
Nombre total d’élèves : 1 969
Municipalité régionale de Durham, ON
(Territoire Anishinaabe, Huron et Haudenosaunee; Rideau - Traité de Williams)
Bourses octroyées : 415 000 $
Nombre total d’élèves : 16 605
Guelph, ON
(Territoire Mississaugas of the Credit; Traité 3)
Bourses octroyées : 70 000 $
Nombre total d’élèves : 3 808
Montréal, QC
(Territoire Kanien’keha:ka non cédé)
Bourses octroyées : 535 000 $
Nombre total d’élèves : 14 462
Maple Ridge, C.-B.
(Territoire salish de la côte)
Bourses octroyées : 100 000 $
Nombre total d’élèves : 3 221
Edmonton, AB
(Territoire Plains Cree, Tsuu T’ina et Métis; Traité 6)
Bourses octroyées : 110 000 $
Total Students: 2 493
Coquitlam, C.-B.
Coquitlam, Port Coquitlam, Port Moody
(Territoire salish de la côte)
Bourses octroyées : 245 000 $
Nombre total d’élèves : 14 347
Municipalité régionale de York, ON
(Territoire Anishinaabe, Huron-Wendat et Haudenosaunee; Toronto Purchase- Traité 13)
Bourses octroyées : 375 000 $
Nombre total d’élèves : 12 107
Hamilton, ON
(Territoire Anishinaabe et Haudenosaunee; Traités du Haut-Canada)
Bourses octroyées : 445 000 $
Nombre total d’élèves : 15 951
Ville de Québec, QC
(Territoire Abénaquis, Wabanaki, Huron-Wendat et Haudenosaunee; Traité de Murray de 1670)
Bourses octroyées : 55 000 $
Nombre total d’élèves : 1 904
North Bay, ON
(Territoire Huron-Wendat, Anishinabek et Outaouais; Traités Robinson-Huron et de Williams)
Bourses octroyées : 185 000 $
Nombre total d’élèves : 4 293
Sharbot Lake, ON
(Territoire Huron-Wendat, Anishinabek et Algonquin; Rideau Purchase - Traité 27)
Bourses octroyées : 50 000
Nombre total d’élèves : 501
Haliburton, ON
(Territoire Anishinaabe et Huron-Wendat; Traité de Williams)
Bourses octroyées : 55 000 $
Total Students: 1 380
Vancouver, C.-B.
(Territoire salish de la côte)
Bourses octroyées : 335 000 $
Nombre total d’élèves : 8 316
Cambridge, ON
(Territoire Anishinabek et Haudenosaunee; Traités de Haldimand)
Bourses octroyées : 55 000 $
Nombre total d’élèves : 2 680
Surrey, C.-B.
(Territoire salish de la côte)
Bourses octroyées : 170 000 $
Nombre total d’élèves : 7 341
Victoria, C.-B.
(Territoire Lekwungen/Songhees, W̱SÁNEĆ; Traités de Douglas)
Bourses octroyées : 110 000 $
Nombre total d’élèves : 3 221
Orillia, ON
(Territoire Ojibwé et Chippewa; Traités de Williams)
Bourses octroyées : 65 000 $
Nombre total d’élèves : 1 762
Municipalité régionale de Waterloo, ON
(Territoire Anishinabek et Haudenosaunee; Traité de Haldimand)
Bourses octroyées : 205 000 $
Nombre total d’élèves : 10 599
Saint-John, N.-B.
(Territoire Maliseet & Mi’kmaq; Traités de paix et d’amitié)
Bourses octroyées : 35 000 $
Nombre total d’élèves : 338
Municipalité régionale de Peel, ON
(Territoire Anishinaabe et Haudenosaunee; Traités du Haut-Canada)
Bourses octroyées : 495 000 $
Nombre total d’élèves : 19 587
Windsor, ON
(Conseil des Trois Feux - Ojibwé, Outaouais et Potéouatamis)
Bourses octroyées : 70 000 $
Nombre total d’élèves : 2 795
Stratford, ON
(Territoire Anishinaabe et Haudenosaunee; Traité 29)
Bourses octroyées : 70 000 $
Nombre total d’élèves : 2 260
Sudbury, ON
(Territoire Atikameksheng Anishnawbek; Traité de la Baie James, Traité 9)
Bourses octroyées : 30 000 $
Nombre total d’élèves : 422
Lakeland District, AB
(Territoire de la nation crie de Beaver Lake et Métis; Traité 6)
Bourses octroyées : 145 000 $
Nombre total d’élèves : 2 513
Delta. C.-B.
(Territoire salish de la côte)
Bourses octroyées : 245 000 $
Nombre total d’élèves : 7 301
Winnipeg, MB
(Territoire Sioux, Anishnabewaki et Métis; Traité 1)
Halifax, N-É
(Territoire Mi'kmaq et Wabanaki; Traité de la paix et de l'amitié)
Bourses octroyées : 30 000 $
Nombre total d’élèves : 200
Nanaimo, C.-B.
(Territoire Snuneymuxw; Traités Douglas)
Bourses octroyées : 5 000 $
Nombre total d’élèves : 270
Squamish, C.-B.
(Territoire Squamish non cédé)
Bourses octroyées : 35 000 $
Nombre total d’élèves : 1,035
Owen Sound, ON
(Territoire Odawa et Anishnaabe; Traité de Saugeen)
Bourses octroyées : 5 000 $
Nombre total d’élèves : 200
Bruce-Grey, ON
(Territoire Odawa et Anishnaabe; Traité de Saugeen)
Bourses octroyées : 20 000 $
Nombre total d’élèves : 200
Midland, ON
(Territoire Anishinaabe, Huron-Wendat et Haudenosaunee; Traité 16)
Abbotsford, C.-B.
(Territoire Stó:lō & Kwantlen non cédé)
Bourses octroyées : /strong> 30 000 $
Nombre total d’élèves 1 865
Pourquoi YPI?
Voyez ce que nos participants au programme et les parties prenantes ont à dire.
La Youth and Philanthropy Initiative peut provoquer de réels changements dans la vie des jeunes et de leur communauté. Les élèves développent leur empathie, leur compassion, leur créativité, leur collaboration et leur capacité à défendre ce qui leur tient à cœur lorsqu’ils représentent l’organisme de bienfaisance de leur choix.



Ce fut une excellente expérience d’ouvrir mes yeux et mon cœurcœur pour aider les membres de ma propre communauté touchés par des problèmes auxquels je n’ai pas à faire face. Je souhaite profiter de cette visibilité et faire faire une grande différence dans ma communauté.



Nous avons le plaisir et la chance de travailler avec YPI depuis plusieurs années, recevant de nombreuses bourses et de jeunes bénévoles pour notre programme en cours de route. YPI a suscité une prise de conscience critique dans notre organisation, nous aidant à rejoindre les jeunes de toute la ville de Toronto. Pour nous, la répercussion que YPI a sur le secteur caritatif, les écoles et les communautés ne peut être surestimé. YPI contribue à façonner l’avenir en donnant aux jeunes d’aujourd’hui des connaissances et des possibilités de contribuer et de créer des changements positifs.



Merci d’offrir un projet aussi brillant et à l’avant-garde de l’éducation. J’enseigne depuis 30 ans et je n’ai jamais vu un projet fonctionner aussi efficacement dans un niveau au complet et permettre aux jeunes d’acquérir des compétences pour leur avenir tout en favorisant l’empathie et la bienveillance. C’est vraiment une recette de succès!



La contribution YPI aux jeunes, à la philanthropie, à l’éducation et aux communautés continue d’être une réalisation remarquable. Nous avons reconnu en leur travail une solution exemplaire dans un domaine en pleine croissance dans le monde entier.



Le cadre d’évaluation YPI est un exemple éloquent de la manière de mesurer les résultats d’un programme pour les jeunes de manière réfléchie et complète. En utilisant un modèle logique de programme clair comme base de leur cadre d’évaluation, YPI utilise des méthodes mixtes pour raconter une histoire complète du travail qu’ils effectuent. Leur évaluation est utilisée pour soutenir la prise de décision stratégique et pour communiquer les principales conclusions aux parties prenantes des secteurs sans but lucratif, de l’éducation et de la philanthropie.



HISTORIQUE DE L’IMPACT



2016
PETITES FONDATIONS, IMPACT MAJEURUne étude de cas YPI dans le cadre d’une recherche menée par le Burns Memorial Fund, la Mindset Social Innovation Foundation et PFC.
2017
Genius: 100 Visions of the FutureJulie Toskan a été reconnue pour le concept YPI par la Fondation Albert Einstein et a été présentée dans son initiative 100 Visions of the Future.
![[NEED FR]](https://smsh-894167-juc1ugur1qwqqqo4.stackpathdns.com/2095733/wp-content/uploads/2018/08/icon-link-1.png?lossy=0&strip=1&webp=1)
![[NEED FR]](https://smsh-894167-juc1ugur1qwqqqo4.stackpathdns.com/2095733/wp-content/uploads/2018/08/icon-link-1.png?lossy=0&strip=1&webp=1)
![[NEED FR]](https://smsh-894167-juc1ugur1qwqqqo4.stackpathdns.com/2095733/wp-content/uploads/2018/08/icon-link-1.png?lossy=0&strip=1&webp=1)



2017
PERCEPTIONS DES JEUNES DU SECTEUR SANS BUT LUCRATIFAperçu des données sur la façon dont les jeunes perçoivent le secteur sans but lucratif, généré à partir des évaluations des élèves recueillies par YPI Canada de la cohorte 2016-2017.
2017
RAPPORT DE L’IMPACT SUR LA COMMUNAUTÉUn résumé de l’impact de YPI Canada sur la communauté, généré à partir des données recueillies au cours du cycle de programme de 2016/2017.









Une liste complète des objectifs d’évaluation, des questions et des processus YPI.