Inscrire mon école
Bienvenue sur notre page « Inscrire mon école » ! Nous sommes ravis de vous voir ici. Depuis 2002, nous avons travaillé avec des centaines d’écoles et des centaines de milliers d’éducateurs et d’élèves pour que les différentes communautés du Canada puissent bénéficier de l’impact positif de YPI.
La manière dont notre programme a été créé est suffisamment flexible pour être appliqué à une variété d’écoles — publiques, privées, en milieu urbain ou rural, petites ou grandes — et nous comprenons que chaque école a sa propre culture et contexte bien distinct. Nos ressources s’adaptent pour répondre aux exigences d’une multitudes de programmes pour des cours comme l’instruction civique, les cours d’orientation professionnels, les études sociales, les sciences humaines et la religion. De plus, nous avons une équipe de programme très sympathique qui sera présente pour aider les enseignants à planifier et mettre en œuvre YPI d’une manière qui puisse répondre aux besoins de vos élèves.
Nous espérons que les ressources présentées sur cette page vous donneront envie de vous inscrire et de participer à YPI. Le succès et l’impact positif de ce programme pour les élèves, les écoles et les communautés est possible grâce au lien profond tissé avec les éducateurs. Rejoignez nous et bâtissons des communautés remplies de compassion.
Fondements du programme
Le processus
En mettant les jeunes au défi de rechercher et de promouvoir les organismes de bienfaisance locaux pour avoir une chance de gagner une bourse de 5 000 $, YPI incite les élèves, au sein de leur propre communauté, à développer des compétences en matière de travail d’équipe, de communication et de pensée critique. Quels sont les besoins primordiaux des membres de la communauté locale d’un élève?
YPI leur permet de le découvrir par eux-mêmes.
Le résultat
Notre engagement
Lorsque nous inscrivons une nouvelle école, nous le faisons dans un esprit de partenariat déterminé par des objectifs communs et un engagement réciproque envers vos élèves et votre communauté.
La majorité de nos partenariats avec les écoles s’étendent sur plus de dix ans et nous nous engageons à mettre en place des programmes viables à long terme chaque fois que nous inscrivons une nouvelle école. Les écoles qui souhaitent réintégrer le programme sont toujours les bienvenues et assurées d’avoir une place chaque année, tant que que nous disposons des fonds nécessaires pour la bourse et soutenir le programme.
L’équipe de YPI fournit des ressources et un soutien à tous les éducateurs qui participent au programme, entretient des contacts réguliers avec les éducateurs tout au long de l’année. Chaque année, elle organise également avec le plus grand nombre d’écoles des visites virtuelles et en personne, lorsque cela est possible, pour proposer des ateliers aux élèves, rencontrer les éducateurs et apporter son aide lors de l’événement YPI.
Plus de 18 000 élèves par an acquièrent des compétences et un intérêt pour l’engagement civique et le volontariat qui va durer toute leur vie.
Exigences du programme
- Les enseignants et enseignantes recevront une formation de base, des ressources complètes pour le programme et bénéficieront d’un soutien continu du personnel pour gérer le programme YPI. Avant d’inscrire une nouvelle école, veuillez prendre rendez-vous avec notre équipe pour un bref appel téléphonique, afin de parler des différentes exigences du programme et de la façon dont YPI peut aider votre classe et votre communauté à donner vie à votre programme d’études.
- Le programme YPI sera enseigné dans toutes les classes à travers un cours obligatoire aux élèves de tout un niveau choisi: 9e ou 10e année (3e ou 4e année du secondaire au Québec).
- L’enseignant principal ou l’enseignante principale YPI de votre école sera la personne-ressource principale pour les communications avec YPI. Cette personne ressource vous fournira sur demande des mises à jour sur le projet YPI, tout au long de l’année.
- Le programme de YPI sera dispensé sur une période d’au moins quatre semaines (dans chaque classe), en utilisant et/ou adaptant les leçons qui se trouvent dans le guide du programme YPI qui vous sera fourni.
- Les visites des organismes de bienfaisance sont une exigence de YPI. Votre école autorisera et encouragera les élèves à faire des visites hors campus chez des organismes de bienfaisance de leur choix.
- Les élèves doivent identifier et sélectionner l’organisme de bienfaisance de leur choix. Ces organismes doivent répondre aux critères d’admissibilité YPI, c’est à dire être un organisme de bienfaisance enregistré, qui fournit des services sociaux directement aux membres de votre communauté.
- Une assemblée pour les présentations finales sera organisée pour permettre aux équipes finalistes de chaque classe de faire leur présentation devant un public et un jury. Recommandation minimale pour l’auditoire: tous les élèves doivent être du même niveau. Le jury doit être formé en majorité par des élè
- *Au cours de la première année de participation d’une école, au moins 50% du niveau devrait participer; lors des années suivantes, tous les élèves du niveau doivent participer au programme. Ceci a pour but de promouvoir l’inclusivité du programme pour tous les élè*
Quelle préparer
Vous aurez besoin du soutien d’un administrateur scolaire qui pourra autoriser la participation de votre école à YPI. Au bas de cette page, vous trouverez un guide téléchargeable que vous pouvez partager avec votre équipe administrative et vos collègues du service.
En plus de quelques informations de base sur votre école (adresse, coordonnées, etc.), le formulaire de candidature YPI posera une série de questions à réponse courte sur la place de notre programme dans la culture et la communauté de votre école. Nous vous encourageons à prendre le temps d’examiner et de discuter de ces questions au sein de votre département ou avec vos administrateurs/directions d’école avant de commencer à remplir le formulaire de candidature.
- Quels objectifs/priorités/valeurs à l’échelle de l’école correspondent à YPI ?
- Quels sont les résultats des étudiants que vous espérez voir à la suite de votre participation à YPI ?
- Quels autres programmes/initiatives d’apprentissage expérientiel/d’engagement communautaire sont offerts dans votre école ?
- Que signifie la voix des étudiants/jeunes pour vous en tant qu’éducateur ? Comment votre école fait-elle participer les jeunes à la prise de décision ?
- De quelles manières votre école interagit-elle actuellement avec des organismes de bienfaisance et d’autres organismes communautaires ?
- Selon vous, quels problèmes sociaux sont actuellement les plus urgents dans la communauté environnante de votre école ?
Foire aux questions
Nous sommes toujours heureux lorsque des écoles nous font part de leur souhait d’offrir le programme YPI à leurs élèves. Nous acceptons en ce moment les candidatures des écoles intermédiaires et des écoles secondaires, le programme YPI étant généralement proposé dans le cadre d’un cours de 9e et 10e années (3e et 4e années du secondaire au Québec).
La programmation et les ressources de YPI sont fournies gratuitement à toutes les écoles participantes. Les écoles privées sont invitées à participer au programme de jumelage de la bourse, dans lequel l’école s’engage à fournir la moitié de la bourse de 5 000 dollars qui sera ultérieurement versée à un organisme de bienfaisance, choisi par les élèves, qui offre des services sociaux dans la communauté où se trouve l’école.
YPI est une expérience éducative inclusive qui aide les élèves à comprendre que tout le monde peut apporter une différence dans sa communauté. Dans les cours obligatoires, chaque élève a accès au modèle d’apprentissage expérientiel de YPI, la culture de l’école est influencée par toutes les cohortes d’élèves et l’impact de l’engagement social de vos élèves se répercute dans l’ensemble de votre communauté.
Le gagnant d’une bourse YPI de 5 000 $ est choisi lors de la présentation finale YPI de chaque école participante par un jury (composé en majorité de jeunes). Les présentations finales YPI ont lieu après une première série de présentations en classe.
YPI Canada envoie les chèques de bourse directement aux organismes de bienfaisance gagnants durant l’été qui suit l’année scolaire.
Une variété de ressources sont disponibles pour vous aider une fois votre école inscrite à YPI, y compris notre guide de ressources pour les enseignants, qui propose des activités, des devoirs et des ressources pour les élèves, un soutien téléphonique et par courriel pour tous les enseignants tout au long de l’année, ainsi que des ateliers interactifs pour les élèves (options virtuelles ou en personne) proposés par l’équipe de YPI Canada.
Inscrivez-vous
Recevez des mises à jour occasionnelles et bénéficiez du guide téléchargeable sur YPI, qui contient plus de ressources et du matériel pour vous aider à comprendre le programme.
Avantages
Ne vous contentez pas de nous croire sur parole!
Les enseignants nous disent qu’ils adorent le programme YPI. Selon eux, les points forts du programme sont…
- L’impact positif pour les élèves
- Le développement de comportements prosociaux
- Les occasions de collaboration avec des collègues d’autres départements
Merci d’offrir un projet aussi brillant et à l’avant-garde de l’éducation. J’enseigne depuis 30 ans et je n’ai jamais vu un projet fonctionner aussi efficacement dans un niveau au complet et permettre aux jeunes d’acquérir des compétences pour leur avenir tout en favorisant l’empathie et la bienveillance. C’est vraiment une recette de succès!
NOTRE APPROCHE PÉDAGOGIQUE
YPI permet aux élèves de s’engager dans un processus authentique, basé sur la recherche et structuré autour de tâches et de résultats soigneusement conçus. Le projet propose aux élèves de s’engager dans un apprentissage critique axé sur l’expérience et qui a un impact réel. YPI utilise une pédagogie d’apprentissage par projet avec une approche d’apprentissage social et émotionnel et cible le développement des compétences du 21e siècle.
Le modèle de programme et les résultats cibles de YPI reposent sur les recherches actuelles les plus solides sur les principaux cadres de développement des jeunes, décrits dans « Youth Who Thrive : a Summary of Critical Factors and Effective Programs for Youth » (en anglais). Il s’agit d’un résumé des facteurs critiques et des programmes efficaces pour les jeunes qui a été créé par la Commission des étudiants du Canada et le Social Program Evaluation Group de l’Université de Queen’s pour le YMCA du grand Toronto, United Way Toronto (maintenant connue sous le nom de United Way Toronto and York Region) et le ministère des Services à l’enfance et des Services sociaux et communautaires.
Pour une explication plus détaillée de la manière dont YPI met en œuvre les approches pédagogiques ci-dessus et comment cela conduit à des résultats ciblés pour le développement positif des jeunes, veuillez consulter les ressources téléchargeables ci-dessous.
COMMENT SAVOIR SI NOUS SOMMES EFFICACES?
Nous évaluons. Nous avons commencé à utiliser le modèle ARC de Youth Who Thrive comme référence nationale pour le suivi et l’évaluation.
Le modèle de programme de YPI est basé sur le modèle ARC de Youth Who Thrive. Selon ce modèle, les jeunes doivent acquérir de l’autonomie (Autonomy); un sentiment d’appartenance (Relatedness); et des compétences (Competence) pour s’épanouir autant à l’adolescence qu’à l’âge adulte. Il existe des preuves selon lesquelles ce modèle a un impact sur les résultats individuels, sociaux et systémiques à long terme, tels que le bien-être physique et mental, les relations saines, l’emploi et la citoyenneté responsable.
Résultats pour les élèves
Les jeunes développent les compétences, le caractère et les connaissances nécessaires pour vivre dans des communautés où la compassion et l’engagement citoyen sont importants.
Résultats cognitifs (Apprentissage/Développement des compétences/Tête)
- Les jeunes sont conscients des problèmes sociaux dans leurs communautés
- Les jeunes ont une bonne compréhension du rôle des organismes de bienfaisance dans leur communauté
- Les jeunes acquièrent des compétences adaptées au 21e siècle (créativité, esprit critique, collaboration, communication, caractère, civisme, technologie)
- Les jeunes perçoivent les avantages futurs des compétences et des connaissances acquises grâce à YPI
Résultats émotionnels (Sentiments/Cœur) :
- Les jeunes acquièrent une connaissance approfondie d’eux-mêmes et de leurs valeurs
- Les jeunes deviennent plus empathiques
- Les jeunes estiment qu’ils peuvent apporter des changements positifs dans leurs communautés grâce à leurs paroles et à leurs actions
Résultats sociaux (Comportementaux/Mains) :
- Les jeunes s’expriment sur les enjeux sociaux qui leur tiennent à cœur dans leurs communautés
- Les jeunes discutent des organismes de bienfaisance locaux et de la façon dont ils aident les gens de leur communauté
Chaque élève sensibilise environ 7 ou 8 personnes à un nouvel enjeu social par le biais du processus YPI.
EXEMPLE D’UN TRAVAIL D’ÉLÈVES
Pour ce projet, la note finale n’était pas aussi importante que l’envie de laisser sa marque dans la société
CONFÉRENCES
ÉVÉNEMENTS À VENIR
Nous présenterons des séances virtuelles lors des événements suivants; soyez-y!
- Calgary City Teacher Convention : 11-12 février 2021
- Tapestry Conference (île de Vancouver) : 12 février 2021
- Greater Edmonton Teacher Convention : 25-26 février 2021
ÉVÉNEMENTS PRÉCÉDENTS (AVEC ENREGISTREMENTS)
RESSOURCES ET SOUTIENS
YPI est un programme flexible. Nous mettons à votre disposition des ressources, des plans de cours, des devoirs, des feuilles de travail et des ateliers pour les élèves, selon un calendrier qui convient à vos attentes et à votre modèle de cours. Les éducateurs sont libres de mettre en œuvre le programme YPI de la manière qui convient à leur contexte.
Ces ressources sont disponibles en anglais et en français, et notre équipe est également disponible pour vous assister, ainsi que vos élèves, dans les deux langues.
LIENS AVEC LE PROGRAMME
YPI répond aux principales attentes et aux résultats d’apprentissage prescrits dans de nombreux programmes. Les enseignants et enseignantes YPI utilisent ce projet pour répondre à une grande variété d’attentes du programme d’études pour les cours obligatoires des élèves de la 9e ou la 10e année (3e ou 4e année du secondaire au Québec), notamment les cours Civisme et citoyenneté, Orientation et formation au cheminement de carrière, Arts de langue anglaise, Éthique et culture religieuse, Géographie, Sciences humaines, Éducation au choix de carrière et Études sociales.
Les liens entre YPI et le programme des cours dans lesquels YPI est le plus souvent intégrée (sur la base de la représentation parmi nos écoles participantes actuelles) sont décrits ci-dessous. Il ne s’agit pas d’une liste exhaustive de toutes les attentes de programme pouvant être satisfaites grâce à YPI. YPI est un programme flexible et polyvalent dont certains éléments vont au-delà des limites du programme.
Si vous souhaitez discuter avec quelqu’un de la manière de répondre aux attentes précises du programme pour votre cours, contactez nous.
PLAN D’ÉVALUATION
Découvrez comment nous contrôlons et évaluons les résultats de nos programmes sur les élèves, les écoles, les organismes de bienfaisance et les communautés.
« Le cadre d’évaluation YPI est un exemple éloquent de la manière de mesurer les résultats d’un programme pour les jeunes de façon réfléchie et complète. Mettant à contribution un modèle logique de programme clair comme base du cadre d’évaluation, YPI utilise des méthodes mixtes pour brosser un portrait complet du travail effectué. L’évaluation est utilisée pour soutenir la prise de décision stratégique et pour communiquer les principales conclusions aux parties prenantes des secteurs sans but lucratif, de l’éducation et de la philanthropie. »
98 % des enseignants affirment que YPI facilite l’implication de leurs élèves à l’égard des enjeux locaux et de la participation citoyenne.
100 % des enseignants déclarent que YPI renforce la culture d’entraide et de communauté dans leur école.
PRIX
![[NEED FR]](https://www.goypi.org/wp-content/uploads/elementor/thumbs/Institute-for-Canadian-Citizenship-nvqk6efa8rbkw2mmyvmaxsdvlze1l79aepnzdsmneo.jpg "Institut pour la citoyenneté canadienne")
2010
Meilleures pratiques canadiennes en éducation civique
Institut pour la citoyenneté canadienne
![[NEED FR]](https://www.goypi.org/wp-content/uploads/elementor/thumbs/Ontario-Coat-of-Arms_Premiers-Award-nvqk6l05klkl5cd2wggox8q3rohm32zerm8dqqcw74.png "Ontario Coat of Arms_Premiers Award")
2011
Prix du premier ministre pour la philanthropie en éducation
Gouvernement de l’Ontario
2014
Médaille de la citoyenneté de l’Ontario (MCO)
Gouvernement de l’Ontario
2014
Distinction June Callwood pour contribution bénévole exceptionnelle
Gouvernement de l’Ontario
2015
Doctorat honorifique en droit civil
Julie Toskan
Université Sainte-Marie
![[NEED FR]](https://www.goypi.org/wp-content/uploads/elementor/thumbs/Crest-of-the-GG-of-Canada-nvqk6cjlv3908upd9ut1ssuyf7nb5t1tqgd0f8pfr4.jpg "Crest of the GG of Canada")
2016
Médaille de service méritoire (civil)
Julie Toskan
Gouverneur général du Canada
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Ce guide facile à imprimer décrit le programme YPI et le processus de candidature pour les nouvelles écoles
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