Youth and Philanthropy Initiative

Notre approche

NOTRE APPROCHE DE L’APPRENTISSAGE

YPI permet aux élèves de s’engager dans un processus authentique, basé sur la recherche et structuré autour de tâches et de résultats soigneusement conçus. Le projet propose aux élèves de s’engager dans un apprentissage critique axé sur l’expérience et qui a un impact réel. YPI utilise une pédagogie d’apprentissage par projet avec une approche d’apprentissage social et émotionnel et cible le développement des compétences du 21e siècle.

Le modèle de programme et les résultats cibles de YPI reposent sur les recherches actuelles les plus solides sur les principaux cadres de développement des jeunes, décrits dans « Youth Who Thrive » (disponible en anglais uniquement) : un résumé des facteurs critiques et des programmes efficaces pour les jeunes créé par la Commission des étudiants du Canada et le Social Program Evaluation Group de l’université de Queen’s pour le YMCA du grand Toronto, dans le United Way Toronto (maintenant connue sous le nom de United Way Toronto and York Region), et le ministère des Services à l’enfance et des Services sociaux et communautaires..

Pour une explication plus détaillée de la manière dont YPI met en œuvre les approches pédagogiques ci-dessus, comment cela conduit à des résultats ciblés pour le développement positif des jeunes et comment nous mesurons notre succès, veuillez consulter les ressources téléchargeables ci-dessous.

RESSOURCES SUR L’APPROCHE ET LE CADRE THÉORIQUE

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YPI CANADA — APPROCHE PÉDAGOGIQUE

Ce rapport décrit la théorie de l’enseignement qui sous-tend le programme et le processus YPI et qui intègre l’apprentissage par projet, l’apprentissage social et émotionnel et les compétences du 21e siècle.

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YPI CANADA — CADRES THÉORIQUES

Un regard sur la façon dont le programme YPI repose sur la théorie du développement des jeunes.

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YPI CANADA — PLAN D’ÉVALUATION

Découvrez comment nous contrôlons et évaluons les résultats de nos programmes sur les élèves, les écoles, les organismes de bienfaisance et les communautés.